海量激情文学网 袖珍演义：窘 | 墙国 | 大纪元

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大墙国甄虚大学母语系高才生求知期满，以优异得益拿到学位证书，被分派到一所要点中学担任初中毕业班的语文课。

他志自尊满，春风自尊。上课铃声刚响过，他就哼着小曲，迈着眇小的步调走进教室，登上讲台。他注目了全班一眼后便超越自信地向他的弟子们先容我方，汇报他在大 学如何受带领器重、憨厚嘉赞、同学们珍藏的阅历和荣光。临了说：“今后同学们在言语笔墨方面，从字词到课文实质，无论碰到什么样的难点、疑窦，尽管提议来，我将无所不成地给你们解答。若是有一个字不会写，一个问题解答不了，我就指着我方鼻子说：“某某某，说废话，丢（出丑）、丢、丢，羞（欺凌）、羞、羞。”他心想 ：凭我的常识、学识功底，这群毛孩子岂能坚苦着我！

学生宿舍里几个“毛孩子”在对话：

“某憨厚真有什么都难不倒他的真法子吗？” 学生甲提议了疑问。

“也许吧，听他说的，在大学都莫得东谈主能难倒他，我们小小初中生若何能难着他呢？”学生乙自卑地含糊了甲的疑问。

“我不信。我外传世上莫得一个东谈主是无所不知，无所不成的。”学生丙含糊了乙的说法。

“那你想个问题把憨厚难倒哇。”学生乙捍卫我方的不雅点。

“好，我试试。下节语文课上见分晓。”学生丙要锛“硬茬”。高才生碰到了强敌！

此音问立时传遍了全班，巨匠都期待着下节语文课上看精彩的好戏。

“叮呤呤……”上课铃声响了，全班同学都危坐在我方的座位上，期待着憨厚的到来，期待着一场精彩的好戏献艺！

憨厚健步登上讲台，师生相互问好后，学生丙一册肃穆地举起了手。

“你有什么话？请说。”憨厚大意而自信地让学生发言。

“您昨天说，无论什么难题您都能回答，是果然吗？”

“果然呀，憨厚还能说废话骗你吗？”憨厚自信满满地说。

“我有点不信。”

“你一定要信！要服气憨厚的常识和才略。”憨厚的“自信”使他充满自信！

“我如故不太服气。”

“你莫得原理不信，因为我有多个自信让你服气。一是常识自信，我读的书比你见过的书还多；二是才略自信，我的才略在大学无与伦比；三是神色自信……；四是胆量自信……”憨厚被我方的自信冲昏了头脑，连气儿说出了四个自信！

“我如故不太服气。”

“不信你就提议你的问题，看我到底能不成回答，让事实考据你的不信或我的自信 。”

“好，我就问：我们村有两个东谈主的名字我不会写，请憨厚告诉我若何写，他们的名字分裂叫‘张biang juang’和‘刘bia pia’。”

憨厚想了半天，一个也不会写……

全班响起了长本事、雷鸣般的掌声。听着这掌声，学生丙显现含笑，憨厚窘得无地自容。

巨匠都叫憨雄厚现我方的诺言。

憨厚无论如何不愿实现。

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于是，巨匠替他实现，王人声高喊：“某某某，说废话，丢丢丢！羞羞羞”……这声息久久不愿停驻……！！！

此音问不胫而走，传遍了全校。这件初中毛孩子难倒大学高才生的新闻在全校引起了颤动和商量：

那“高才生”的证书和荣誉可能是假的吧？现在啥都能作秀。

他是被我方的“热烈自信”冲昏了头脑。叛逆气学生的才略。

他读的书虽多，但莫得动脑筋想考，不知谈东谈主的常识、才略的局限性。

他的常识不够全面，竟不知谈母语中存在“有音无字”的事实。

……

还有东谈主把这件事推论为一种“吹法螺”进行长远想考探索，写出了论文发表在网上，旁征博引，通过古今相比，中皮毛比，指出了之是以会出现这种吹法螺的多种原因，指出了当前学校教师和国民教师的万般时弊，以及国民教授的严重弱势，还指出了处分问题的道路——实行“立体教师”——让国民既知谈事物的正面也知谈其反面、侧面，培养“立体的东谈主”。但愿赞成国民教授，以理睬并允洽“百年大变局”后势必驾临的民主、通达的新时间，确切实现中华英才的伟大恢复！@

包袱剪辑：林芳宇